Historia, w której każda decyzja ma konsekwencje.
Cienie Rzeczypospolitej to lekcje historii oparte na źródłach i prawdziwych wydarzeniach. Uczeń analizuje sytuację, podejmuje decyzje i poznaje ich konsekwencje, nauczyciel dostaje gotowy materiał na 45 minut.
Masz już konto? Zaloguj się
CNR / SC-01 · Anna Willner
„Niech pan nie idzie dalej tą drogą. Oni zabierają wszystkich, kto sam stoi na nogach.”
- AZostać i pomóc jej wstać
- BIść dalej w stronę mostu
45 minut
Materiał mieści się w jednej lekcji.
Bez instalacji
Telefon lub komputer, wystarczy przeglądarka.
Gotowe do użycia
Materiały i przebieg lekcji są przygotowane.
Oparte na źródłach
Fakt, rekonstrukcja i narracja są rozdzielone.
Historia nie musi być kolejną prezentacją.
Na tradycyjnej lekcji uczeń często pozostaje odbiorcą, słucha, czyta i zapamiętuje. Tutaj staje się uczestnikiem wydarzeń. Analizuje sytuację, podejmuje decyzje i sprawdza ich konsekwencje.
Uczeń głównie odbiera informacje.
- czyta
- słucha
- zapamiętuje
- odpowiada na pytania
Od odbiorcyDo uczestnika
Uczeń aktywnie pracuje z historią.
- analizuje
- wybiera
- odkrywa konsekwencje
- dyskutuje
Zamiast tylko pytać
„Co się wydarzyło?”
Uczeń zaczyna pytać
„Co ja zrobiłbym w tej sytuacji, i dlaczego?”
Jedna lekcja. Pięć prostych kroków.
Bez instalacji, bez dodatkowego przygotowania, bez skomplikowanej konfiguracji. Wybierz historię, udostępnij ją uczniom i przeprowadź angażującą lekcję.
Wybierz historię
Nauczyciel uruchamia wybrany materiał, np. „Ciszę nad Raszową”.
Udostępnij uczniom
Uczniowie otwierają materiał na telefonie lub komputerze. Bez instalacji.
Poznaj wydarzenia
Uczniowie pracują ze źródłami, fotografiami, mapami i relacjami świadków.
Podejmij decyzję
W kluczowych momentach uczniowie wybierają, jak postąpić, i poznają konsekwencje.
Porozmawiaj o wyborach
Klasa porównuje decyzje i wspólnie analizuje wydarzenia.
Czego uczy się uczeń?
- rozumie kontekst wydarzenia
- pracuje ze źródłami
- odróżnia fakt od rekonstrukcji
- analizuje decyzje w realiach epoki
- dostrzega konsekwencje wyborów
- formułuje argumenty i porównuje perspektywy
„Cisza nad Raszową”
Interaktywna opowieść o deportacjach mieszkańców Górnego Śląska do ZSRR w 1945 roku. Uczeń przechodzi przez wydarzenia z perspektywy jednej osoby: odkrywa źródła, poznaje miejsca i podejmuje decyzje.
- 9 scen
- 45 minut
- PL / EN
- źródła
- mapa
- wybory
Zobacz, jak wygląda lekcja z perspektywy ucznia.
Zagraj w historię
Odkrywaj historię
Prolog i dziewięć scen prowadzą przez zimę 1945 roku z perspektywy jednej osoby.
Podejmuj decyzje
W kluczowych momentach uczeń decyduje, jak postąpić, i ponosi tego konsekwencje.
Pracuj ze źródłami
Dokumenty, fotografie i relacje świadków dostępne w trakcie sceny, z oznaczonym statusem.
Odkrywaj miejsca
Interaktywna mapa regionu pokazuje, gdzie rozgrywały się kolejne wydarzenia.
To samo miejsce. Dwa momenty w czasie.
Sprawdź swoją wiedzę
Minigry, porównania „wtedy i dziś” oraz quiz sprawiają, że uczeń nie tylko czyta, ale aktywnie pracuje z materiałem. Podsumowanie zbiera to, co zobaczył i wybrał.
Z Górnego Śląska wywieziono dziesiątki tysięcy ludzi. Przez dziesięciolecia nie wolno było o tym mówić.
Pomnik Tragedii Górnośląskiej w Bytomiu · fot. z materiałów projektu
Fotografie i postacie pochodzą z produkcji „Cisza nad Raszową”.
Najpierw źródła. Dopiero potem narracja.
Każda historia zaczyna się od kwerendy, nie od scenariusza. Żeby doświadczenie było wiarygodne, uczeń zawsze wie, gdzie kończy się źródło, a zaczyna narracja.
Kwerenda
Zaczynamy od źródeł: rozkazów, relacji, fotografii, dokumentów i opracowań.
Weryfikacja
Sprawdzamy, co jest bezpośrednio potwierdzone, a co wymaga ostrożnej rekonstrukcji.
Scenariusz
Dopiero wtedy rozkładamy wydarzenie na sceny i budujemy narrację krok po kroku.
Status treści
Każdy element otrzymuje jasne oznaczenie:
- Fakt
- potwierdzony źródłem
- Rozkaz Państwowego Komitetu Obrony ZSRR z lutego 1945 o internowaniu osób w wieku 17–50 lat zdolnych do pracy.
- Rekonstrukcja
- odtworzona na podstawie dostępnych materiałów
- Trasa transportu i rozkład obozu zbiorczego, złożone z relacji świadków i opracowań.
- Dramatyzacja
- element narracyjny, nie fakt
- Dialogi i postacie. Zawsze oznaczone w grze, nigdy podane jako cytat z dokumentu.
Warstwa interaktywna
Dopiero na końcu dodajemy grafikę, dźwięk, mapy i wybory. Technologia ma pomagać wejść w historię, ale nie może jej przykrywać.
Historia, która angażuje i pobudza do myślenia.
Projektujemy doświadczenia, które wspierają lekcję historii bez upraszczania samych wydarzeń.
Lekcje opowiadane przez źródła
Uczeń rozpoznaje kontekst, porównuje świadectwa i buduje własną interpretację wydarzeń.
Praca z klasą i nauczycielem
Materiał sprawdzi się na zajęciach, w projekcie grupowym albo jako punkt wyjścia do dyskusji.
Łatwe do wdrożenia
Działa w przeglądarce i nie wymaga od szkoły dodatkowego ekosystemu ani trudnej konfiguracji.
Co zyskuje szkoła
- Nowy format pracy z historią, który obok wiedzy rozwija analizę i krytyczne myślenie.
- Lepsze zaangażowanie uczniów dzięki opowieści połączonej z interaktywnym doświadczeniem.
- Gotowe narzędzie do rozmowy o źródłach, pamięci, polityce i znaczeniu historii.
Masz historię, którą warto opowiedzieć inaczej?
Na tym samym silniku budujemy opowieści dla muzeów, domów kultury i miejsc pamięci, na podstawie Waszych zbiorów, archiwów i relacji.
Łączymy historię, edukację i technologię.
Powstaliśmy z potrzeby opowiadania historii w sposób, który angażuje, ale nie upraszcza. Projektujemy go z myślą o uczniach, nauczycielach i instytucjach kultury.
Historia
Pracujemy na źródłach, relacjach, dokumentach i materiałach archiwalnych.
Edukacja
Projektujemy doświadczenia, które angażują ucznia i uruchamiają dyskusję.
Technologia
Budujemy interaktywne formy dostępne w przeglądarce, bez barier technicznych.
Za projektem stoi zespół uczniów i nauczycieli
„Cisza nad Raszową” powstała w Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Kędzierzynie-Koźlu.
Michał Kałamaga
Strona techniczna
Marek Garbacz
Strona techniczna
Łukasz Gucwiński
Research historyczny i redakcja tekstów
Jakub Witnik
Oprawa graficzna i materiały audiowizualne
Marcin Kacperczyk
Research historyczny i kontakt z muzeami oraz nauczycielami
Nie chcemy zastępować lekcji historii. Chcemy dać nauczycielom nowe narzędzie do jej opowiadania.
Najczęstsze pytania
Nie ma tu Twojego pytania? Napisz. Odpowiada zespół, nie automat.
Czy trzeba coś instalować?
Ile trwa jedna lekcja?
Dla jakiego wieku jest ta platforma?
Skąd wiemy, że treści są wiarygodne?
Czy uczniowie muszą zakładać konta?
Czy materiał jest dostępny po angielsku?
Ile to kosztuje?
Czy możecie zrobić taką historię o naszym wydarzeniu?
Masz pytanie? Porozmawiajmy.
Chcesz wykorzystać materiał na lekcji, stworzyć historię o innym wydarzeniu albo zgłosić uwagę merytoryczną? Każde zgłoszenie czytamy i traktujemy indywidualnie.
Uwagi merytoryczne i źródła: [email protected]
Masz już konto?
Zaloguj się do panelu, aby przypisać temat klasie albo kontynuować lekcję.